ENACTEST

Moduli per l’apprendimento (capsule) destinati a docenti universitari e formatori professionali per preparare i futuri professionisti al testing e migliorare la produzione del software

Il Progetto

La nostra società è sempre più dipendente dalla qualità del software, dal momento che le nostre vite sociali e lavorative sono praticamente digitalizzate. Il testing è importante per garantire la qualità del software ma, se non eseguito adeguatamente, esso può causare la diffusione di applicazioni problematiche e difettose. Questo problema ha un notevole impatto sulla società, sull’economia e sull’innovazione perché oggi il software è alla base di innumerevoli soluzioni digitali e di strumenti correlati al cambiamento climatico, alla green economy, alla demografia, alla digitalizzazione, all’intelligenza artificiale e alla recente pandemia di COVID-19.

Il problema va affrontato alla radice, ossia a livello dell’insegnamento. La nostra ipotesi è che l’insegnamento del testing del software vada integrato nel curriculum informatico nei seguenti 4 modi:

– Dovrebbe essere insegnato quanto prima possibile

– Dovrebbe essere insegnato senza soluzione di continuità regolarmente e continuamente come parte integrante dei corsi di programmazione, e non come materia separata

– Dovrebbe tener conto delle reali esigenze dell’industria

– Dovrebbe essere basato sui modelli mentali dei professionisti del testing e considerare anche i modelli di apprendimento degli studenti, tenendo conto della complessità intrinseca delle attività di testing e delle relative sfide intellettuali.

Il consorzio ENACTEST progetterà e realizzerà materiali didattici a supporto dell’insegnamento precoce e continuo del testing che siano in linea con le esigenze dell’industria, tenendo anche in conto i reali bisogni di apprendimento e le caratteristiche degli studenti. Lo scopo del consorzio è di studiare la fattibilità di integrare questi materiali didattici nell’ambito di curricula formativi universitari e professionali, nonchè in corsi di formazione in ambito aziendale, al fine di migliorare l’efficacia del processo di apprendimento del testing e ridurre il bisogno di percorsi formativi supplementari in ambito aziendale. Si auspica così di poter favorire la diffusione di conoscenze sul testing nell’ambito accademico, lavorativo, e sia tra ingegneri professionisti che alle prime esperienze.

ideas to action

Obiettivi specifici

1

Identificare

i modelli cognitivi adottati da studenti e professionisti quando affrontano il testing ed in particolare nella progettazione di casi di test.

2

Classificare

le necessità dell’industria in termini di competenze tecniche sul testing, al fine di identificare gli argomenti e le competenze fondamentali da includere nei curricula accademici.

3

Progettare

e sviluppare nuovi materiali di supporto all’insegnamento del testing (capsule), da integrare precocentemente ed in maniera continua nei percorsi formativi. Le capsule terranno conto dei modelli cognitivi degli studenti e allo stesso tempo delle esigenze dell’industria. Le capsule terranno conto dei modelli cognitivi degli studenti e allo stesso tempo delle esigenze dell’industria.