ENACTEST

Lärandemoduler för tillhandahållare av högre utbildning och yrkesutbildning för att förbereda framtida yrkesverksamma för testning och förbättring av programvaruproduktion.

Projektet

Människor och samhälle är alltmer beroende av programvarukvalitet eftersom vårt sociala liv och affärsliv digitaliseras. Testning är viktigt för programvarukvaliteten, men om den inte görs på ett bra sätt kan den leda till problematiska och felaktiga tillämpningar. Detta har en märkbar inverkan på samhälle, ekonomi och innovation eftersom programvara ligger till grund för digitala lösningar och verktyg som rör klimatförändringar, grön ekonomi, demografi, digitalisering, artificiell intelligens och den nyligen inträffade COVID-19-pandemin.

Problemet bör angripas vid roten: utbildning. Vår hypotes är att programvarutestning bör integreras i hela läroplanen för datavetenskap på följande fyra sätt:

§- Det bör göras så tidigt som möjligt

§- Det bör göras sömlöst på ett smidigt och kontinuerligt sätt som en inneboende del av programmering, och inte som en separat aktivitet

§- Den bör ta hänsyn till industrins behov

• Den bör baseras på att testa experternas mentala modeller och överväga elevers inlärningsmodeller som tar hänsyn till den ärvda komplexiteten och de intellektuella utmaningarna som testning omfattar.

Konsortiet kommer att identifiera och utforma tidiga och smidiga läromedel för testning som är anpassade till industrins behov och som även tar hänsyn till elevernas inlärningsbehov och egenskaper, i syfte att analysera möjligheten att integrera dem och tillämpa dem i läroplanerna för högskole- och yrkesutbildningspartnerna och i utbildningsprocessen för små och medelstora företags partner för att förbättra elevernas inlärningsprestanda och även minska utbildningsbehoven om testning av industrin. Som ett slutresultat kommer detta att förbättra kunskapsöverföringen av testning mellan team, akademi, proffs och nybörjare.

Idéer till handling

Specifika mål

1

Specifika mål

de kognitiva modeller för testning som används av studenter och experter när de behöver ta itu med testning, specifikt för testfallsdesign.

2

Att kategorisera

branschens behov och utmaningar med avseende på teknik och färdigheter i testning för att identifiera ämnen och färdigheter som är grundläggande att inkludera i akademiska läroplaner.

3

Att designa

och utveckla nya specifika testmaterial (moduler) för att inkludera dem i utbildning så tidigt och smidigt som möjligt. Dessa tar hänsyn till elevers kognitiva modeller och samtidigt industrins behov.