ENACTEST

Cápsulas de aprendizagem para profissionais de ES e EVP para preparar futuros profissionais para testar e melhorar a produção de software

O Projecto

As pessoas e a sociedade estão cada vez mais dependentes da qualidade do software, uma vez que a nossa vida social e empresarial é digitalizada. Os testes são importantes para a qualidade do software, mas quando não são bem feitos, podem resultar em aplicações problemáticas e erróneas. Isto tem um impacto notável na sociedade, economia e inovação porque o software está na base de soluções e ferramentas digitais relacionadas com as alterações climáticas, economia verde, demografia, digitalização, inteligência artificial, e a recente pandemia COVID-19.

O problema deve ser atacado pela raiz: educação. A nossa hipótese é que os testes de software deveriam ser integrados em todo o currículo informático das 4 maneiras seguintes:

– Deve ser feito o mais cedo possível

– Deve ser feito de forma contínua e sem problemas como parte inerente da programação, e não como uma actividade separada

– Deve ter em conta as necessidades da indústria

– Deve basear-se nos modelos mentais dos peritos em testes e considerar os modelos de aprendizagem dos estudantes que têm em conta a complexidade inerente e os desafios intelectuais que são compreendidos pelos testes.

O consórcio irá identificar e conceber materiais didácticos para testes, para uma aprendizagem atempada e sem descontinuidades, que estejam alinhados com as necessidades da indústria e que tenham em conta também as necessidades e características de aprendizagem dos estudantes, com o objectivo de analisar a viabilidade da sua integração e aplicação nos currículos dos parceiros de ES e EVP e no processo de formação das PMEs parceiras, a fim de melhorar o desempenho de aprendizagem dos estudantes e também reduzir as necessidades de formação sobre testes da indústria. Como resultado final, isto irá melhorar a transferência de conhecimentos dos testes entre equipas, académicos, profissionais e engenheiros novatos.

Ideias em acção

Objectivos Específicos

1

Identificar

os modelos cognitivos para testes que são utilizados por estudantes e peritos quando necessitam de lidar com testes, especificamente para a concepção de casos de teste.

2

Categorizar

as necessidades e problemas da indústria no que diz respeito a técnicas e competências de teste, a fim de identificar tópicos e competências fundamentais a incluir nos currículos académicos.

3

Desenhar

e desenvolver novos materiais de teste (cápsulas) específicos para os incluir na educação o mais cedo possível e sem problemas. Estes têm em conta os modelos cognitivos dos estudantes e, ao mesmo tempo, as necessidades da indústria.